บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10 วันพุธที่ 16 มีนาคม 2559

บรรยากาศในห้องเรียน

           

             วันนี้อาจารย์เข้าสอนช้าเพราะว่าอาจารย์จะต้องไปทำบุญที่วิทยาการจักการและต้องเก็บของเคลียร์ของออกจากตึกคณะศึกษาศาสตร์ให้หมดภายในวันนี้ จึงทำให้การเรียนการสอนของวันนี้อาจจะสอนได้ไม่เต็มที่หลังจากเก็บของเสร็จแล้วอาจารย์ก็เริ่มการเรียนการสอนของวันนี้โดยอาจารย์จะขอดู  Mind Mapping ของแต่ละกลุ่ม ว่าต้องมีการแก้ไขหรือปรับปรุงเพิ่มเติมอะไรอีกหรือเปล่า เพราะอาจารย์จะให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มเขียนแผน 5 วัน จากมายแม็บปิ้งที่นักศึกษาแต่ละกลุ่มทำกันมา 

กลุ่มของดิฉันเลือกทำหัวข้อหน่วย ยานพาหนะ

ของกลุ่มที่เหลือก็จะเป็นหน่วยอื่นๆ

หน่วย ผลไม้ 

หน่วย ของเล่นของใช้ 

หน่วย ยานพาหนะ 

หน่วย กล้วย

ทักษะที่ได้รับ

 1.ทักษะองค์ประกอบความรู้

2.ทักษะการลงมือปฏิบัติในการทำกิจกกรม
3.ทักษะการตอบคำถามอาจารย์
4.ทักษะการฟังการนำเสนองานของเพื่อน
5.ทักษะการใช้เทคโนโลยี
6.ทักษะการคิดวิเคราะห์

การนำไปประยุกต์ใช้

1.สามารถให้นักเรียนได้ใช้กระบวนการคิดอย่างไม่เป็นทางการกับกิจกรรมในชีวิต ประจำวันได้สามารถนำแนวทางการเรียนการสอนที่ถูกต้องไปใช้กับเด็กปฐมวัยได้จริง  

2.สามารถจัดกิจกรรมส่งเสริมทักษะทางคณิตศาสตร์ได้

3.สามารถนำแนวทางการเรียนการสอนที่ถูกต้องไปใช้กับเด็กปฐมวัยได้

เทคนิคการสอนของครู  

1.บรรยายเนื้อหาการเรียนครบถ้วนและเข้าใจ  
2.สอนให้เหตุและสอดคล้องกัน  โดยอาจารย์จะสอดแทรกเรื่องคุณธรรมไปด้วย  3. เปิดโอกาศให้นักศึกษาตอบคำถามและแสดงความคิดเห็น

การประเมินผล

ประเมินตนเอง

         วันนี้ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอนและทำกิจกรรมอย่างตั้งใจ สนใจเนื้อหาเรื่องที่เรียน จดบันทึกความรู้ในระหว่างเรียนได้เข้าใจ รับฟังความคิดเห็นของอาจารย์ของเพื่อนในการตอบคำถามของอาจารย์ พยายามคิดและหาคำตอบเมื่อมีคำถาม 

ประเมินเพื่อน

         วันนี้ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอนและทำกิจกรรมอย่างตั้งใจ  สนใจเนื้อหาเรื่องที่เรียน จดบันทึกความรู้ในระหว่างเรียน วันนี้ทำให้บรรยากาศในการสอนของอาจารย์ต้องติดขัดเพื่อนๆพยายามคิดและหาคำตอบเมื่อมีคำถาม มีการคิดตามเนื้อหาระหว่างที่เรียนและช่วยกันตอบคำถาม

ประเมินอาจารย์

        อาจารย์มีการนำกิจกรรมมาให้ปฏิบัติก่อนเริ่มเนื้อหาอาจารย์ได้ให้คำแนะนำตลอดการเรียนการสอน อธิบายเนื้อหาเรื่องที่เรียนได้ละเอียดและชัดเจน มีการยกตัวอย่างในเนื้อหาที่เรียนทำให้เข้าใจได้ง่ายขึ้น คอยรับฟังคำถามหรือเรื่องที่นักศึกษาสงสัยจากเนื้อหาที่เรียนเมื่อจบการเรียนการสอนของวิชาเสมอ